Anne-babanın ya da çocuğa bakım veren kişilerin çocukla kurduğu ilişkiye dair
'Beni Anlayın, Özel Yetenekli Çocuğum Var' kitabı Millî Eğitim Bakanlığı tarafından hazırlanmıştır.
Psikiyatrist Prof. Dr. Nevzat Tarhan, okula uyum sürecinin her çocukta farklı şekilde olabileceğini belirtti.
Sahi, masallar kimin içindi? Belki de şöyle mi sorsak türler arasında böyle bir ayrım var mıydı?
"Öncelikle onun da tıpkı diğerleri gibi bir 'çocuk' olduğu unutulmamalıdır.
Üsküdar Üniversitesi SBF Çocuk Gelişimi Bölümü Öğr. Gör. Elif Konar Özkan'dan uygun kitap seçimine dair değerlendirmeler
Yeni Türkiye Dergisi, Özel Yetenekliler Özel Sayısında yayımlanmıştır
Bilim ve Teknoloji Yüksek Kurulu’nun 25. toplantısında (15 Ocak 2013 Salı) Üstün Yetenekli Bireyler Stratejisi‘nin koordinasyonu kararı
Üstün Potansiyelli Çocuklarda Duygusal Hassasiyet konusuyla ilgili bir yazı
'Yüksek Hassasiyet': Enno ya da Asfalttaki Karahindiba Kitabına Dair yazar Astrid Frank ile yapılan söyleşi
Prof. Dr. Michio Kaku Türk Eğitim Derneği’nin (TED) IV. Uluslararası Eğitim Forumu’ndaki konuşmacılardan biriydi.
Dört yaşındaki Nadim Shamma-Sourge, ilk şiir kitabı için yayımcısını buldu.
Duygusal Zekanın En Güçlü Temeli: Çocuklara Beyni Anlatmak, Dr. Hazel Harrison
Cambridge Üniversitesi Eğitim Fakültesi “oyun” profesörü Paul Ramchandani'den tavsiyeler
Öget Öktem Tanör, Profesör, NöroPsikolog, Akademisyen
Prof. Mesulam, “Meteoroloji havayı tahmin ediyor ama değiştiremiyor. Alzheimer’da da bu noktadayız” cevabını verdi.
Prof. Dr. Marek Marsel Mesulam röportajı
Pedagoji Derneği'nin çocuk ve ekran ile ilgili makalesi
Ceza ve İnfaz Kurumlarındaki Çocuklarda Şiddet ve Bunu Etkileyen Etkenlerin Saptanması
Kayıp Çocuklar Başta Olmak Üzere Çocukların Mağdur Olduğu Sorunların Araştırılarak Alınması Gereken Önlemlerin Belirlenmesi Raporu
Üstün Yetenekli Öğrencilerin Meclis Araştıması Komisyonu Raporu
Üstün Yetenekli Öğrencilerin Özellikleri Konusunda Okul Öncesi Yardımcı Öğretmen Adaylara Verilen Eğitimin Etkisi
Bilim ve Sanat Merkezi Öğrenci, Öğretmen ve Velilerinin Üstün Yetenekli Öğrenci Kavramına İlişkin Metaforları
